Балабақша әлемі

Top Menu

  • Балабақша конкурстары
  • Сайт ережесі

Main Menu

  • Балабақша
  • Оқу қызметі
  • Технологиялық карта
  • Циклограмма
  • Материал қосу
Кіру / Тіркелу

Логин

Қош келдіңіз! Аккаунтқа кіру
Кілт сөзді ұмыттыңыз ба?
Тіркелу

Забытый пароль

Артқа оралу

Тіркелу

Артқа оралу
  • Балабақша конкурстары
  • Сайт ережесі

logo

Header Banner

Балабақша әлемі

  • Балабақша
  • Оқу қызметі
  • Технологиялық карта
  • Циклограмма
  • Материал қосу
  • Балаларға арналған судағы қауіпсіздік ережесі

  • ҰБТ кезіндегі стрессеті жою

  • Робототехника — балаларды дамытуға бағытталған технологияның пайдасы

  • Ортаңғы топ балаларына арналған ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ-САУЫҚТЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ «Физкультошка»

  • спорттық үйірме «Спорттық карусель»

  • Дене шынықтыруда Су- джок терапиясын қолдану.

  • Дене шынықтыруда Су- джок терапиясын қолдану.

  • «Батыр бабамыз — Бейбарыс»

  • Ертегілер еліне саяхат

  • Армысың, әз-Наурыз!

  • «Бала — біздің болашағымыз»

  • Балабақша – тәрбие мен білімнің алғашқы баспалдағы

  • 1 наурыз -Алғыс айту күні

  • БАЛАЛАРДЫҢ ҚАУІПСІЗДІГІН ҚАДАҒАЛАҢЫЗ

  • ҚР ПІБ Медициналық орталығының «Қарлығаш» балабақшасы «Анамның ертегісі» жобасын қолға алды

  • Жүн және одан жасалатын заттар

  • «Ұлттық қол өнерді балабақшада үйретудің тәрбилік мүмкіндіктері»

  • «Менің үйім»

  • Балабақшада ескертуді жою бойынша ақпарат

  • “Туған жерім” пейзаж сурет байқауы

Жалпы рубрика
Home›Жалпы рубрика›Сөз құрамы. Түбір және қосымша

Сөз құрамы. Түбір және қосымша

By admin
2 июня, 2020
2238
0
Share:

 

Сабақтың тақырыбы:  Сөз құрамы. Түбір және қосымшаМұғалімнің аты-жөні: Атабаева Т.О.

Күні:   24. 01.2020ж

 
СЫНЫП:  2«Ж»

 

Қатысқан оқушылар  саны:  23Қатыспаған  оқушылар саны: 0 
Сабақ негізделген оқу мақсаттары2.4.2.1   Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату

2.1.2.1  Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.1.4.1   Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

2.3.2.1   Үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама және ас әзірлеу рецептісін жазу

90-91
Сабақ  мақсаты:

 

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Түбір мен қосымшаны ажыратады. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Мәтіннің мазмұнын болжайды.Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

 
Бағалау  критерийі·         Түбір мен қосымшаны ажырата біледі

·         Тақырып бойынша мазмұнын болжайды

·         Мәтінді қайта құрастырып жазады және мәтіннің түрін ажыратады

 
Құндылықтарға баулуӨзіндік білім алу дағдыларын жетілдіру және спортқа деген қызығушылықтарын арттыру 
РесурстарОқулық, шаңғының суреті,  кесте, тақтайшалар, маркер, топтық тапсырмалар, стикер, үнтаспа. 
Пәнаралық байланыс Дүниетану, әдебиеттік оқу 
Алдыңғы білімСөз және оның мағынасын және антоним,синоним, омонимді біледі және ажырата алады.

 

 
Сабақтың жоспары 
ЖоспарланғануақытСабақ барысы :

Ұйымдастыру кезеңі

 
Басталуы

 

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Өсеміз біз күліп ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсеміз біз күліп ойнап,

Бір адамның баласындай.

 

Оқушылардың зейінін шоғырландыру

Антоним дегеніміз не?

·         Синоним дегеніміз не?

·         Омоним дегеніміз не?

·         Сөздің мағынасы нешеу

·         Дені саудың мағынасын қалай түсінесің?

ҚБ:  Мұғалім тарапынан  бағалау жүргізіледі.

 

 

 

 

 

 

.

 

Үлестірмелі қағаздар

 
 

Сабақтың басы

 

    Ой қозғау

—          Балалар, бәріміз терезеге қарайықшы, қазір жылдың қай мезгілі?

Жұмбақ жасыру

Қыста жер бетін жабады,

Ал көктемде су болып ағады.   Қар

Дәптермен жұмыс.

«Қар» сөзін көркем етіп жазамыз.

 

Оқушыларға сабақ мақсаты таныстырылады.

Білу және түсіну

 Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

32- жаттығу.   Кестедегі сөздерді оқы.

СөздерТүбірҚосымша
ШаңғышыШаңғы—          шы
АпталықАпта—          лық
КүніКүн—          і
ПалуандарПалуан—          дар

«Жариялау әдісі»

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 минут) басқа қатысушылар алдында сөйлеп , топ ұстанымын жеткізеді)

—          Түбір сөздің мағынасы бар ма?

—          Қосымшада ше?

Дескриптор

·         Сөздерді оқиды

·         Кестеге қарап түбір мен қосымшаның өзгешелігін табады

·         Түбір мен қосымшаны ажыратады

ҚБ. Өзара бағалау жүргізіледі. Топ бір-бірлерін берілген критерийлер арқылы бағалайды.

 

 

 

 

 

 

 

Оқулық,

мәтіндер.

 

 

Кесте

 

Әр топқа арналған шаңғышылар суреті

 
ОртасыҚолдану

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

  33- жаттығу.  Тақырыбы бойыцнша мәтіннің не туралы екенін болжа. Мәтінді үнтаспадан тыңдау. Сұрақтарға жауап беру.

·         Мәтінде не туралы айтылған?

·         Мәтінді ары қарай жалғастырып көр.

·         Тәукенің бұдан кейінгі әрекеті қандай болады деп ойлайсың?

Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді түбір мен қосымшаға ажырат.

Тақтамен жұмыс.

 

түрлі-түсті маркерлер

Карточка, маркер

 
 

Сергіту сәті

Қимылмен көрсетеді:  Далаға шығамыз, шаңғы тебеміз, коньки тебеміз, қар лақтырысып ойнаймыз.  
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аяқталуы

Сабақты бекіту

 

 34- жаттығу.  Өлеңді көшіріп жазып, қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратады.

 Ребустың шешуін табу  35- жаттығу

 Дескриптор

·         Ребустың шешуін табады

·         Шешуіндегі сөзбен әңгіме құрайды

·         Сұрақтарға жауап береді

ҚБ. Өзін-өзі бағалау. Тапсырма орындау барысында не қиын болды? Не оңай  болды?

«Сақина салмақ ойыны» Балалар біз қазір сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның  ерекшелігі кімнің   қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

37- жаттығу. Хабарландыруды оқы

1)      Хабарландыру кімге арналған?

2)      Хабарландыруда не туралы жазылған?

3)      Қойылымның уақыты, орны нақты көрсетілген ба?

4)      Хабарландыруды жазған кім?

 

 

 

 
Кері байланыс«Күннің шығуы», «Күннің жартылай шығуы», «Бұлт»  Оқушылар стикер арқылы бағалайдыСтикер 
 

Үйге тапсырма: Барлығы:  37- жаттығу.  Кейбіреуі:

 

 
Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз?

Рефлексия Сабақ / оқу

Мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе?

Бағалау — Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

 

 
 

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

 

 

 

 

Тексерді:  ———————————————

Previous Article

Я дыбысы мен әрпі

Next Article

Ауа толы айнала

0
Shares
  • 0
  • +
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0

ҰҚСАС МАТЕРИАЛДАР ОСЫ АВТОРДАН

  • Жалпы рубрика

    Мектеп асханасы. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар

    19 мая, 2020
    By admin
  • Жалпы рубрика

    1979-1985 жылдар аралығындағы «қырғи қабақ соғысы» оқиғаларының ерекшеліктері қандай?

    26 мая, 2020
    By admin
  • Жалпы рубрика

    Камзолды практикада қолданып, ою-өрнектермен безендіру

    20 мая, 2020
    By admin
  • Жалпы рубрика

    Сулы жер-нұрлы жер

    26 мая, 2020
    By admin
  • Жалпы рубрика

    Ұлтық десерт  дайындау

    26 мая, 2020
    By admin
  • Жалпы рубрика

    Ескі қорғандар сыры

    2 июня, 2020
    By admin

Пікір қалдыру Отменить ответ

  • БалабақшаТехнологиялық карта

    Келе бер, көктем

  • Әдебиеттік оқу

    Болашаққа бағдар:қоғамдық сананы рухани жаңғырту

  • Аттестаттау материалдарыАттестация материалдарыКвалтестОнлайн тест мұғалімдерге аттестацияПробные тесты для учителейТест для аттестацииТесты для учителей

    Тест

 

Жаңа жарияланымдар

  • Балаларға арналған судағы қауіпсіздік ережесі
  • ҰБТ кезіндегі стрессеті жою
  • Робототехника — балаларды дамытуға бағытталған технологияның пайдасы
  • Ортаңғы топ балаларына арналған ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ-САУЫҚТЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ «Физкультошка»
  • спорттық үйірме «Спорттық карусель»
  • Дене шынықтыруда Су- джок терапиясын қолдану.
  • Дене шынықтыруда Су- джок терапиясын қолдану.
  • «Батыр бабамыз — Бейбарыс»
  • Ертегілер еліне саяхат
  • Армысың, әз-Наурыз!
  • «Бала — біздің болашағымыз»
  • Балабақша – тәрбие мен білімнің алғашқы баспалдағы
  • 1 наурыз -Алғыс айту күні
  • БАЛАЛАРДЫҢ ҚАУІПСІЗДІГІН ҚАДАҒАЛАҢЫЗ
  • ҚР ПІБ Медициналық орталығының «Қарлығаш» балабақшасы «Анамның ертегісі» жобасын қолға алды

Күнтізбе

Июнь 2023
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930 
« Май    

BALABAKSHA.KZ

Байланыс :
Тел:          +7 707 817 74 58
E-mail:     baksha-2020@mail.ru

Яндекс.Метрика