8.4.2.13 Джоуль-Ленц заңын күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.Теориялық білімдерін практикамен  ұштастыру.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Электр тогы туралы теориялық білімдерін қалыптастырады

Электр тогының жылулық әсерін білудің практикалық маңызын түсінеді, біледі .

Джоуль-Ленц заңын түсінеді,біледі және формуласын қолданып сапалық есептер шығара алады .

Джоуль-Ленц заңын , электр тогының жылулық әрекетін түсіндіру ;

дарыту

—         топтық жұмыстарды орындау барысындағы ынтымақтастық;

—         өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық;

—         топтық жұмыстар, кретаивті шығармашылық ізденістер барысындағы еңбек және шығармашылық;

Сабақтың ортасы

Сабақтың аяқталуы

Сыныптағы психологиялық ахуалды қалыптастыру, оқушыларды түгендеу, топқа бөлу.

«Үш-ақ нәрсе адамның қасиеті:

ыстық қайрат, нұрлы ақыл,

жылы жүрек»               

А.Құнанбаев

Оқушыларды  «Д.Джоуль», «Э.Ленц» және «Д.Уатт» топтарға бөлу.

Сабақ мақсатымен  жоспарымен, бағалау критерийлерімен таныстыру

Мақсатқа жету үшін,алдыңғы сабақты еске түсірейік,үй жұмысын қайталайық.

·        «Сұрақ-жауап» әдісі

1.      Электр тізбегінде энергияның сақталу және айналу заңын қалай түсіндіруге болады?

2.     Электр тогының жұмысы деп нені айтамыз? Қандай формуламен өрнектеледі? Немен өлшенеді?

3.     Электр тогының жұмысын қандай күш атқарады?

4.     Электр тогының қуаты деп нені айтамыз? Қандай формуламен өрнектеледі? Немен өлшенеді?

5.     Электр тогы өткенде өткізгіштердің қызатынын қалай түсіндіруге болады?

6.     Джоуль-Ленц заңы қалай тұжырымдалады? Қандай формуламен өрнектеледі?

·        Семантикалық карта

·        «Миға шабуыл» әдісі

А деңгейі

Электрлік құралда 5А ток күші 45мин уақыт ішінде 162кДж жұмыс жасады Осы құралдың кедергісін табындар.

В деңгейі

Кедергісі 10 Ом өткізгіштің ұштарына 12В кернеу берілген. Осы өткізгіштен 20с ішінде қанша электр заряды өтеді. Осы кезде қандай жұмыс істеледі.

С деңгейі

Кедергісі 3 Ом және 6 Ом екі резистор тізбекке параллель қосылған. Бірінші резистордан өтетін ток 2А. 10с уақыт ішінде екі резистордан қандай жылу мөлшері бөлінеді.

* Эксперименттік тапсырма

Берілген құралдарды пайдаланып, тізбек құрастыру.

*Тест (бір және бірнеше жауаптарды белгілеу)

1. Кедергілері 2 Ом, 3 Ом және 6 Ом резисторларды параллель  қосқанда қандай кедергі туындайды (Ом)? 1 балл

А.36                В. 3,27                      С.11              Д.5,5

2.Кедергілері 3 Ом және 6 Ом екі резисторды  бір-біріне  қосып алуға болатын кедергілер.   2 балл

А. 3               В.9            С.18          Д.2             Е. 4,5

3. Кедергі 20 Ом ток күші 5А қыл сымда 10секундта бөлінетін жылу мөлшері.          3 балл

А.5кДж                В.5000Дж          С.200Дж           Д.0,5*10⁴ Дж

* Қорытындылау.«Блиц-сұрақ»

1.  Электр зарядының: оң және теріс екі түрі бар. (ия/жоқ)

2.  ХБЖ- да электр өрісі кернеулігінің бірлігіне 1Н/Кл алынады. (ия/жоқ)

3.  Электр өрісі тудыратын жұмыстың ығысатын зарядтың модуліне қатынасына тең шама кернеу деп аталады. (ия/жоқ)

4.    ток күшінің формуласы: (ия/жоқ)

5.  Ом заңын(ия/жоқ)

6.  Тізбектеп жалғаудың формуласы:I = I₁ + I₂,

7.  U = U₁ = U₂                     (ия/жоқ)

8.Ток күшін вольтметрмен өлшейді (ия/жоқ)

9.БХЖ-де кедергі ампермен өлшенеді   (ия/жоқ)

«Білім-біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік сол білімді іске асыра білу дағдысы»               А.Байтұрсынов

2-топ:

3-топ:

қағаздар, қалам.

Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды

Үлестірме

Бағалау парағы