«Жол тәртібін білейік, аман-есен жүрейік»
Білім саласы: Әлеумет.
Білім бөлімі: Қоршаған ортамен танысу.
Тақырыбы: «Жол тәртібін білейік, аман-есен жүрейік»
Мақсаты: Балаларды жолда жүру ережесімен таныстыру, есте сақтауға үйрету. Танымдық белсенділігін жол белгілерін білу мен олардың атқаратын қызметін, қоғамдық көліктермен жай көліктердегі тәртіпті сақтау заңдылықтары туралы түсініктерін, ойын арқылы ойлау қабілетін,тақпақ арқылы тіл байлықтарын дамыту. Жол ережесін білудің маңызды екенін түсіндіру. Жолда жүру ережелерін орындауға, дамытушы ойындар арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Бағдаршам,интерактивті тақта, жол белгілер плакаттары, буклет, слайд, жолақ жолдар, ойыншық көліктер, велосипед, сомокат.
Әдіс-тәсілдері: Көрсету, түсіндіру, ойын ойнату, сұрақ-жауап.
Билингвальды компонент: Қауіпсіздік-безопасность; бағдаршам-светофор; жаяу жүргіншілер өтпесі-пешеходный переход; тыйым салатын белгілер-запрещающие знаки.
| Оқу қызметінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық-қозғаушылық | Сәлеметсіздер ме балалар! Бүгін бізге қонаққа инспектор мырзамен ұстаздар қауымы келіп отыр. Ендеше қонақтармен амандасып алайық!
Екі тілде амандасу. Шаттық шеңбері Алтын сәуле арайлы, Жыл мезгілдерін сұрау |
Балалар қимыл-қозғалыста орындайды.
Екі тілде амандасу. Алтын сәуле арайлы, Жыл мезгілдерін сұрау |
| Ұйымдастыру
шылық-ізденістік |
—Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
— Қыс мезгілі неше айдан тұрады? —Атап беріңдерші. — Дұрыс айтасыңдар балалар! Қазір қыс мезгілі. Қыс мезгілінде қар жауып,аяз болып,жерге мұз қатып, тайғақ жерлерде болады. Көліктердің де жаяу жіргіншілердің де қозғалысы қиындай түседі. Яғни, қаһарлы қыстың құбылыстары бізге кедергі келтіреді. Сондықтанда бүгін балалар біз жолда жүру ережелерімен және қауіпсіздігімен танысамыз. Слайдпен жұмыс —Балалар экранға қарайықшы! Бұл нені білдіреді? (Пешеход)
— Дұрыс айтасыңдар балалар! Оны «Жаяу жүргіншілер өтпесі» деп атаймыз. — Келесі суретте не бейнеленген балалар?(светафор) — Дұрыс айтасыңдар балалар! Бағдаршамда қанша көз бар? Қандай қандай?
— Өте жақсы балалар! Қызыл көзін ашқанда,
— Балалар қалада қозғалыстар көп болса да, көліктер мен адамдар бір-біріне кедергі келтірмей жүреді. Өйткені көліктер де жаяу жүретін адамдар да жол ережесін қатаң сақтайды. Сондықтан көшенің екінші бетіне өтуге бағдаршамның-қызыл, сары, жасыл үш көзі көмектеседі. Ал егер бағдаршам өшіп қалған жағдайда тәртіпті реттеуші жүргізеді. Бұрын қолдарындағы таяқшасымен реттейтін, ал қазір ысқырықпен реттейді. Есік қағылады Ішке зуылбек өзінің достарымен кіреді. Бірі велосипед, бірі сомокат, бірі көлік жүргізіп келеді. — Кел төрлетіңдер қайдан жүрген балаларсыңдар? Біз жол белгілерімен танысып жатырмыз. — Зуылбек бұл қалай болғаны? Сен балаларға жаман үлгі көрсеткеніңмен қоймай үйретуге де оқталып жүрсінба? Мұның әсте дұрыс емес! Мына белгілер көшеде қаптап тұр. Мен оларды қайтем, мен оларсызда зуылдатамын — Иә, сен үшін, бұл белгінің аты «Велосипед жүрмейді»
Жүрмейді, тапқан екенсіңдер, мен жүрмейтін жер жоқ, білдіңдер ме, мен үшін де саяжай да,аула да бәрі ашық.
—Зуылбек ау бұл да саған керек белгі. Сен велосипедпен зуылдап келесің дейік, қарсы алдыңнан осы белгі кездесті. Ендеше алдыңда темір жол бар деген сөз. Ұқтың ба? — Балалар, жолда жүру ережесін, белгілерді Зуылбекке үйретейік. «Сақтансаң сақтаймын» деген сөз! 1. Ескерту белгісі!
— Мінекей балалар,біз көптеген жол белгілерімен таныстық. Шаршадықпа балалар? — Ендеше сергіту сәтін ұйымдастырайық! Сергіту сәті. Бұзба көше тәртібін, Дидактикалық ойын: «Жол белгісін құрастыр!» Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілетін жетілдіріп, ой-өрісін дамыту. Жылдамдыққа, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Ойын шарты: Тақтаға Жол белгілерін құрастырып, аттарын атап айту. Қимылды ойын: «Реттеуші» Ойын шарты: Бағдаршам бағдарына бағыну, жолақ жол мен жол белгілерін іс-жүзінде орындап көру. Реттеуші 1 Бақыл ап жол тәртібін, Реттеуші 2 Тік көтерсе таяқты Бағдаршам 1 Жолды кесіп өтуге мен қамдансам Бағдаршам 2 Көзі алысты қалт жібермей қырағы Бағдаршам 3 Қ — Қызыл түс — қимылдама, баспа алға, — Жарайсыңдар балалар! Бүгінгі ашық оқу қызметіне өте жақсы қатыстыңдар! Жол тәртібін сақтап, аман-есен жүрейік! — Инспектор мырзаға сөз берейік. |
Қыс мезгілі
Үш айдан тұрады Желтоқсан, Қаңтар,Ақпан
Бізге жолдан өтуге көмектеседі
Бағдаршам
Үш көз бар
Қызыл Сары Жасыл
Менің атым Зуылбек, мыналар менің достарым. Велосипедпен үнемі зуылдап жүремін, ал достарыма енді үйреткелі жүрмін.
Әй,мынау қандай белгі,мынау менің велосипедім емес пе? Мен үшін жасалған белгіме?
Мұны да белгі дейді-ау,көшеге пәтердің жылу батериясы белгісі не үшін керек?
А…а а а бұл белгінің де қажеті бола қоймас, салдырлап-гүлдірлеп поезд жеткенше өтіп үлгеремін.
Иә Қимыл-қозғалыста орындайды. |
| Рефлексиялық-түзетушілік
|
Қорытынды:
— Бүгінгі ашық оқу-іс әрекетінде не жайында айттық? — Бүгін бізге қонаққа кімдер келді? — Бағдаршам түстері нені білдіреді? Қызыл көзі — Тоқта! — дейді. Сары көзі — Дайындал! — дейді. Жасыл көзі — Жүр! — дейді.
— Жаяу адамдардың өтетін жолындағы сызықты не дейді?
Мақтау, мадақтау! Қонақтармен үш тілде қоштасу. |
Көше қауіпсіздігі, жол ережесі, белгілер жайында
Инспектор мырза және Зуылбек.
Қызыл көзі — Тоқта! — дейді. Сары көзі — Дайындал! — дейді. Жасыл көзі — Жүр! — дейді Ақ жолақ немесе зебра.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балалар жолда жүру ережесі туралы түсінді.
Игереді: Жол белгілері туралы есте сақтау.
Меңгереді: Бағдаршамның шамдарын ажырата алады.
Білім саласы: Әлеумет.
Білім бөлімі: Қоршаған ортамен танысу.
Тақырыбы: «Жол тәртібін білейік, аман-есен жүрейік»
Мақсаты: Балаларды жолда жүру ережесімен таныстыру, есте сақтауға үйрету. Танымдық белсенділігін жол белгілерін білу мен олардың атқаратын қызметін, қоғамдық көліктермен жай көліктердегі тәртіпті сақтау заңдылықтары туралы түсініктерін, ойын арқылы ойлау қабілетін,тақпақ арқылы тіл байлықтарын дамыту. Жол ережесін білудің маңызды екенін түсіндіру. Жолда жүру ережелерін орындауға, дамытушы ойындар арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Бағдаршам,интерактивті тақта, жол белгілер плакаттары, буклет, слайд, жолақ жолдар, ойыншық көліктер, велосипед, сомокат.
Әдіс-тәсілдері: Көрсету, түсіндіру, ойын ойнату, сұрақ-жауап.
Билингвальды компонент: Қауіпсіздік-безопасность; бағдаршам-светофор; жаяу жүргіншілер өтпесі-пешеходный переход; тыйым салатын белгілер-запрещающие знаки.
| Оқу қызметінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық-қозғаушылық | Сәлеметсіздер ме балалар! Бүгін бізге қонаққа инспектор мырзамен ұстаздар қауымы келіп отыр. Ендеше қонақтармен амандасып алайық!
Екі тілде амандасу. Шаттық шеңбері Алтын сәуле арайлы, Жыл мезгілдерін сұрау |
Балалар қимыл-қозғалыста орындайды.
Екі тілде амандасу. Алтын сәуле арайлы, Жыл мезгілдерін сұрау |
| Ұйымдастыру
шылық-ізденістік |
—Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
— Қыс мезгілі неше айдан тұрады? —Атап беріңдерші. — Дұрыс айтасыңдар балалар! Қазір қыс мезгілі. Қыс мезгілінде қар жауып,аяз болып,жерге мұз қатып, тайғақ жерлерде болады. Көліктердің де жаяу жіргіншілердің де қозғалысы қиындай түседі. Яғни, қаһарлы қыстың құбылыстары бізге кедергі келтіреді. Сондықтанда бүгін балалар біз жолда жүру ережелерімен және қауіпсіздігімен танысамыз. Слайдпен жұмыс —Балалар экранға қарайықшы! Бұл нені білдіреді? (Пешеход)
— Дұрыс айтасыңдар балалар! Оны «Жаяу жүргіншілер өтпесі» деп атаймыз. — Келесі суретте не бейнеленген балалар?(светафор) — Дұрыс айтасыңдар балалар! Бағдаршамда қанша көз бар? Қандай қандай?
— Өте жақсы балалар! Қызыл көзін ашқанда,
— Балалар қалада қозғалыстар көп болса да, көліктер мен адамдар бір-біріне кедергі келтірмей жүреді. Өйткені көліктер де жаяу жүретін адамдар да жол ережесін қатаң сақтайды. Сондықтан көшенің екінші бетіне өтуге бағдаршамның-қызыл, сары, жасыл үш көзі көмектеседі. Ал егер бағдаршам өшіп қалған жағдайда тәртіпті реттеуші жүргізеді. Бұрын қолдарындағы таяқшасымен реттейтін, ал қазір ысқырықпен реттейді. Есік қағылады Ішке зуылбек өзінің достарымен кіреді. Бірі велосипед, бірі сомокат, бірі көлік жүргізіп келеді. — Кел төрлетіңдер қайдан жүрген балаларсыңдар? Біз жол белгілерімен танысып жатырмыз. — Зуылбек бұл қалай болғаны? Сен балаларға жаман үлгі көрсеткеніңмен қоймай үйретуге де оқталып жүрсінба? Мұның әсте дұрыс емес! Мына белгілер көшеде қаптап тұр. Мен оларды қайтем, мен оларсызда зуылдатамын — Иә, сен үшін, бұл белгінің аты «Велосипед жүрмейді»
Жүрмейді, тапқан екенсіңдер, мен жүрмейтін жер жоқ, білдіңдер ме, мен үшін де саяжай да,аула да бәрі ашық.
—Зуылбек ау бұл да саған керек белгі. Сен велосипедпен зуылдап келесің дейік, қарсы алдыңнан осы белгі кездесті. Ендеше алдыңда темір жол бар деген сөз. Ұқтың ба? — Балалар, жолда жүру ережесін, белгілерді Зуылбекке үйретейік. «Сақтансаң сақтаймын» деген сөз! 1. Ескерту белгісі!
— Мінекей балалар,біз көптеген жол белгілерімен таныстық. Шаршадықпа балалар? — Ендеше сергіту сәтін ұйымдастырайық! Сергіту сәті. Бұзба көше тәртібін, Дидактикалық ойын: «Жол белгісін құрастыр!» Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілетін жетілдіріп, ой-өрісін дамыту. Жылдамдыққа, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Ойын шарты: Тақтаға Жол белгілерін құрастырып, аттарын атап айту. Қимылды ойын: «Реттеуші» Ойын шарты: Бағдаршам бағдарына бағыну, жолақ жол мен жол белгілерін іс-жүзінде орындап көру. Реттеуші 1 Бақыл ап жол тәртібін, Реттеуші 2 Тік көтерсе таяқты Бағдаршам 1 Жолды кесіп өтуге мен қамдансам Бағдаршам 2 Көзі алысты қалт жібермей қырағы Бағдаршам 3 Қ — Қызыл түс — қимылдама, баспа алға, — Жарайсыңдар балалар! Бүгінгі ашық оқу қызметіне өте жақсы қатыстыңдар! Жол тәртібін сақтап, аман-есен жүрейік! — Инспектор мырзаға сөз берейік. |
Қыс мезгілі
Үш айдан тұрады Желтоқсан, Қаңтар,Ақпан
Бізге жолдан өтуге көмектеседі
Бағдаршам
Үш көз бар
Қызыл Сары Жасыл
Менің атым Зуылбек, мыналар менің достарым. Велосипедпен үнемі зуылдап жүремін, ал достарыма енді үйреткелі жүрмін.
Әй,мынау қандай белгі,мынау менің велосипедім емес пе? Мен үшін жасалған белгіме?
Мұны да белгі дейді-ау,көшеге пәтердің жылу батериясы белгісі не үшін керек?
А…а а а бұл белгінің де қажеті бола қоймас, салдырлап-гүлдірлеп поезд жеткенше өтіп үлгеремін.
Иә Қимыл-қозғалыста орындайды. |
| Рефлексиялық-түзетушілік
|
Қорытынды:
— Бүгінгі ашық оқу-іс әрекетінде не жайында айттық? — Бүгін бізге қонаққа кімдер келді? — Бағдаршам түстері нені білдіреді? Қызыл көзі — Тоқта! — дейді. Сары көзі — Дайындал! — дейді. Жасыл көзі — Жүр! — дейді.
— Жаяу адамдардың өтетін жолындағы сызықты не дейді?
Мақтау, мадақтау! Қонақтармен үш тілде қоштасу. |
Көше қауіпсіздігі, жол ережесі, белгілер жайында
Инспектор мырза және Зуылбек.
Қызыл көзі — Тоқта! — дейді. Сары көзі — Дайындал! — дейді. Жасыл көзі — Жүр! — дейді Ақ жолақ немесе зебра.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балалар жолда жүру ережесі туралы түсінді.
Игереді: Жол белгілері туралы есте сақтау.
Меңгереді: Бағдаршамның шамдарын ажырата алады.
Бал
