«Аңдар қысқа қалай дайындалады?»

Тәрбиелілігі: Жүнінің түсін ауыстыру, қысқы ұйқыға кетуі, қысқа қор

Жинайды, балаларды жануарларға мейірімді болуға үйренеді.

Білімділігі: Балалардың жабайы жануарлар, олардың қоршаған ортадағы өзгерістерге

бейімделу қабілеті туралы түсінігін нығайтады жəне кеңейтеді.

Дамытушылық: Табиғаттағы маусымдық

өзгерістер мен жануарлардың мінез-құлқы арасындағы қарапайым байланыстарды

анықтау қабілетін дамытады.  жүнінің түсін ауыстыру, қысқы ұйқыға кетуі, қысқа қор

жинауы. Балаларды жануарларға мейірімді болуға үйрету.

Құрылымдалған ойын: «Әркімге өз үйі»

Мақсаты:Қолмен саусақ ұштарының қимылдары және кеңістіктіктері дамиды.

Жаңғыртады: барлық балалар жел сөзінің не екенін айта алды.

Түсінеді: Аңдар туралы түсінік қалыптасады.

Қолданады: аңдардың іздерін,олардың немен қоректенетінін  зерттей алады.

І.ҰОҚ басы:

0-2 минут

1 минут Алдыңғы білімге шолу жасау.

Ашық сұрақтар

2 минут

10 минут

Сәлемдесу (үш тілде)

«Қызығушылықты ояту»

«Ғажайып тақта» «Хайуанаттар бағына саяхат»

Тосын сәт: «Қоянның келуі»

Алдыңғы білім

Ашық сұрақтар.

— Қыста қандай е,рекшеліктер болады?

–  Аңдарға нелер жатады?

Балалардың жауаптарын тыңдау.

  Суретпен жұмыс  (Балаларды деңгейлеріне қарай мазмұн бойынша саралау) Бала үні

 жұмыс барысында жанама бақылау жүргізіледі.

— Біз қайда келдік

— Орман қандай түске боялған

 Кері байланыс:

Топқа бөлу (Қояндар,қасқырлар,аюлар )

Топтық тапсырма: 

Мақсаты:

І топ : «Қасқырлар тобы»

Құрылымдалған ойын:

«Аюды киіндір »

Мақсаты: Балалар ойлау арқылы білімдерін тиянақтайды,ұстанымдылықтарын дамытады.

Шарты: Аюды киіндіреді.

Тікелей Бақылау Оқу ортасы арқылы Саралау.Бала үні

ІІ топ «Қояндар тобы»

Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын

«Қоянды жапсыр»

Шарты: Қоянның суретінің үстінен мақтамен жапсырады

Өнім ортасы арқылы саралау.Тікелей Жанама Бақылау.

Топтар бір бірінің жұмысын  «Тәтті алма » әдісімен тыңдап, кері байланыс береді.

III топ Құрылымдалған ойын

«Аңдарды құрастыр»

Мақсаты:Балалар аңдарды бағдарлай отырып оның ерекшеліктерін топтастыра алуға үйренеді.

Тікелей Бақылау Оқу ортасы арқылы Саралау.Бала үні

тақырыпқа сай

суреттер

Әрбалаға таратпа материалдар беріледі

Микрофон беріледі

ҰОҚ ортасы:

2 минут

ҰОҚ соңы

3минут

Тапсырма:

Қасқырлар тобы:

«Қарға түскен іздер»

Пена мен ас содасынан қар жасау

Шарты: аңдардың іздерін қарға салу.

Аюлар тобы:

«Аңдар қандай тамақ ішеді?»

Шарты:Аюдың,қасқардың,қоянның тамақтарын зерттеу.

Қояндар тобы:

«Магнитпен ойын»

Шарты: магнитпен жүргізу арқылы індерін табу

Қортынды:

 Флипчарт тақтадан ойын: «Өз мекендерін табу»

«Тәрбиеші жетекшілігімен:

Мақсаты:Балалардың шапшаңдылығы,тез ойлауы еркін жұмыс жасауды дағдыландыру.

Шарты: Үй жануарлар өз мекеніне,орман аңдарын өз мекендеріне орналастыру.

4К моделі.Бақылау. Процесс арқылы саралау.

Ашық сұрақтар.Бала үні

Қорытынды сұрақ:

-Қасқырлар тобындағылар қандай жұмыс жасадыңдар?

— Ізді қайда түсірдіңдер?

— Нені зерттедік?

Рефлексия:

–  Бүгін не жасадыңдар?

–  Сендерге  топпен, жұппен жұмыс жасаған ұнады ма?

—          Жұмыс барысында  не қиын болды?

–  Келесі оқу қызметінде немен айналысқыларың келеді?

Ұйымдастырылған оқу қызметін отшашу арқылы бағалау.