Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балаларды оқу қызметіне ұйымдастыру.       Тосын сәт: Сайқымазақ кіреді.

Сайқымазақтың не үшін келгенін білгісі келеді.

Ұйымдастыру-

іздестіру

Сайқымазақ:

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен түрлі сиқырлар жасағанды жақсы көремін. Менің қолымда сиқырлы қорапша бар. Егер сиқырлы қорапшаға үрлесе, ғажайып сиқырлар болады. Қане, сен үпірші.

— Балалар, сиқырлы қорапшадан нелер шықты?

Ленталардың ұзындықтарын беттестіру арқылы өлшейміз..

— Ұзындықтары қандай?

— Қайсы лента ұзын? . 

— Қайсысы қысқа?

— Міне біз ұзын-қысқаны салыстыру арқылы білдік.

— Мына лентаның түсі қандай? 

— Енді сары мен жасыл ленталарды салыстырайық.

— Ұзындықтары қандай?

Дұрыс айтасыңдар, себебі екі лентаның да ұшта-ры бірдей болып тұр. Бұларды біз «ұзындықтары бірдей» дейміз. 

Сергіту сәті: 

Бала-бала балақан,

Қане қайсы алақан.

Саусақтарың әйбат,

     Былай- былай ойнат.

Дидактикалық ойын: «Сенде соны көрсет» 

Ойынның шарты: балаларға шаршы, дөңгелек пішіндері таратылады. Сайқымазақ қорапшадан алып көрсеткен пішінді балалар тез алдарынан тауып, көрсетеді және атайды.

Сайқымазақ:

— Балалар, сендер көп білетін, тапқыр балалар екенсіңдер. Рахмет. 

Сайқымазақпен амандасады. Сиқырлы қорапшада не бар екенін білгісі келеді.

Балалар қорапшаны үрлеген кезде түрлі-түсті (қызыл, жасыл, сары) ленталар шығады. 

— Ленталар шықты.

— Әр түрлі

— Қызыл лента. 

— Сары лента. 

— Жасыл.

— Екі лентаның ұзындықтары бірдей.

Сергіту сәтін орындайды.

Пішіндерді көрсетеді.

Рефлексивті

түзетушілік

— Сайқымазақ біздерге не көрсеті?

— Ұзындықтары қандай?

— Қайсы лента ұзын?

— Ленталардың түстері қандай?

— Дұрыс айтасыңдар, балалар, жарайсындар.

Балаларды мадақтау.   

— Сиқыр көрсетті. Қорапшадан ленталар шықты.

-Әр түрлі.    

— Қызыл лента ұзын.

— Қызыл, сары, жасыл.